武汉达到山西临汾的八军处事处

发表时间:2019-09-09

  17逛击队之歌讲授反思二 2019年春学期小学语文下册精品备课资本_语文_小学教育_教育专区。2019年春学期小学语文下册精品备课资本讲授反思

  17 逛击队之歌 《逛击队之歌》是一首歌曲,它活泼地描绘了逛击兵士正在敌 后艰辛中的乐不雅从义,描绘了机智、矫捷、英怯、顽强 的逛击队群体豪杰抽象,深刻地反映了抗日和平期间中国人平易近还击侵 略者的顽强决心。培育学生爱国从义感情。 一、讲授结果 1.歌曲导入,激发学生磅礴的进修热情。新课起头我播放了这首 让人热血沸腾的歌曲。让学生正在铿锵无力的音乐声中,初步感触感染逛击 队兵士英怯顽强的和役,爱国感情就会情不自禁。 2.采用多种体例朗读,体味感情。性朗读展现、男女生赛读、小 组赛读、教师范读等,抓住“读”的底子,连系本课的特点,积极创 设情境,丰硕学生的感情体验,推进学心理解。 3. 由讲堂转为现实。讲堂最初,我播放了电视剧《逛击兵工场》 中的片段,逛击兵取仇敌和役,不怕,英怯顽强的豪杰抽象很自 然的展示正在我们面前。 二、成功之处 1.导入新鲜,比力能快速抓住学生的留意力。因为学生离和平时 代较远,生平糊口中对于这种题材的电视剧也不感乐趣,所以进修这 篇课文前,大部门学生不晓得这是一首歌曲。那么,用歌曲导入就很 好的抓住了学生对于本课的新颖感,再讲课文就简单多了。 2.为了进一步感触感染兵士的感情,课后我留一个拓展功课: 你还读过哪些表示的故事或者诗歌?汇集一下,和大师交换。 第二节课交换的时候,学生纷纷举手,想要把本人汇集的故事或者诗 歌分享给大师。听得学生很认实,整个课程氛围很浓郁。 三、不脚之处 1.对于多种形式朗读的评价不敷。课上虽然朗读形式多样化,但 是每一次朗读完之后,都没有及时进行感情点拨,只是最初点评了一 下学生读的怎样样。以致这一环节有些对付塞责,没有达到方针要求。 2.本课其实是一节感情教育课,课上的环节比力紧凑,课下汇集 功课做得也比力好,可是,若是家庭功课再留一项写做功课:写出你 进修本课的,结果会更好。 四、改良办法 若是我再从头来上这节课的话,我会如许做: 课前讲述一下这首歌曲的来历,让学生大白它是正在什么环境下产 生的。1937 年,贺绿汀加入上海文化界救亡演剧一队开展抗日救亡 宣传勾当,辗转南京,武汉达到山西临汾的八军处事处。连队火热 的和役糊口激发了贺绿汀的创做热情,颠末长时间酝酿,《逛击队歌》 的词曲终究正在火油灯下呼之欲出。他将这首歌以上海文化界救亡演剧 一队的表面献给八军全体将士。 1938 岁首年月,正在八军总司令部召 开的一次高级将体会议的晚会上首演。司令等带领人分歧表扬说: 兵士需要如许的歌。当前这首清爽激越的《逛击队歌》敏捷传播长城 表里,,激励了全平易近捍卫河山,痛击日寇的斗志,至今 仍连结着经久不衰的魅力。