立志肄业的战他正在进修上吃苦勤恳的

发表时间:2019-10-05

  初三中考课外文言文阅读及其谜底_语文_初中教育_教育专区。(六)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节 悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【】 薛谭向秦青进修唱歌,还没有学完秦青

  (六)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节 悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【】 薛谭向秦青进修唱歌,还没有学完秦青的身手,就认为学尽了,于是就告辞回家。 秦青没有劝阻他,正在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了 林木,那声响止住了行云。薛谭于是向秦青报歉,要求回来继续进修。从此当前, 他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读锻炼】 1. 注释下列加点的词正在文中的意义。 ②响遏行云。 ) ①秦青弗止。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不准确的一项是( A.①取②不异,③取④分歧 C.①取②不异,③取④也不异 3.翻译:谭乃高压求反。 : 4. 答: 5. 答: (七)范仲淹有志于全国 【原文】 薛谭身上有无可取之处?若是有,是什么? 个故事给你以如何的? B.①取②分歧,③取④不异 D.①取②分歧,③取④也分歧 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有弘愿,每以全国为己任,发奋苦读,或夜昏怠, 辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每论全国事,不屈不挠。甚至被谗 1 受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦自励,食不沉肉,老婆衣食仅自脚罢了。 常自诵曰:“士当先全国之忧而忧,后全国之乐而乐也。” 【】 范仲淹两岁的时候就得到父亲,家中贫苦无依。他年轻时就有弘远的志向,常常用 冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥读书。仕进当前,常常谈论全国大 事,不屈不挠。以致于有人说被贬官,由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻 苦本人,吃工具不多吃肉,老婆和孩子的衣食仅自调养而已。他经常朗诵本人 做品中的两句话:“读书人该当正在全国人忧之前先忧,正在全国人乐之后才乐。” 【阅读锻炼】 1. 给下列句中加点的字注音并释义。 音: 音: 音: 音: ) 义: 义: 义: 义: ①啖粥而读 ②辄以水沃面 ③食不给 ④甚至被谗受贬 2.“每以全国为己任”的准确译句是( A. 每天把全国大事做为本人的义务。 B. 常常把管理做为本人应尽的义务。 C. 常常把全国大事做为本人应尽的使命。 D.每天把管理做为本人应尽的义务。 3.下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠,辄以水沃面: ②老婆衣食仅自脚罢了: 4.这段文字的条理已正在文中划出,请简要归纳层意。 ① ② 2 ③ 5.“先全国之忧而忧,后全国之乐而乐”是范仲淹所做《岳阳楼记》中的名句,取该 文一样,此句正在本文中起了 的感化。 (八)王冕僧寺夜读《宋学士文集》 【原文】 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默 记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如斯,曷不听其所为?” 冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长读之,琅琅达旦。佛像多土 偶,狂暴可怖, ;冕小儿,恬若不知。 【】 王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他正在田埂上放牛,他偷偷地跑进私塾,去听学 生读书。听完当前,老是默默地记住。薄暮回家,他把放牧的牛都健忘了。王冕的 父亲大怒,打了王冕一顿。事后,他仍是如许。他的母亲说:“这孩子想读书如许入 迷,何不由着他呢?”王冕由是分开家,寄住正在里。一到夜里,他就暗暗地走出 来,坐正在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长的灯光,书声琅琅一曲 读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面貌,令人害怕。王冕虽是小孩,却 神采平安,仿佛没有看见似的。 【阅读锻炼】 1. 连系辞意,注释下列句中加点的词。 ②辄默记 ④恬若不见 ) D.可爱者甚蕃 ) ①窃入学舍 ③儿痴如斯 2.取“曷不听其所为”中“曷”用法分歧的一项是( A.只要剩骨 B.满坐肃然 C.坐佛膝上 3.取“依僧寺以居”中的“以”字用法不异的一项是( A.或认为死,或认为亡 C.属予做文以记之 5. B.必以分人 D.以刀劈狼首 从本文中能够看出,王冕后来之所以成为出名的画家、诗人,其底子缘由是 3 ①所读书必手钞 ③日沃汤数次 2.取“如是者六袋子始已”中的“已”意义不异的有( A, 能够已大风挛瘘疠 C.情不能自制 3.翻译句子。 ①如是者六七始已 : ②后名读书这斋曰“七录” : 4.对下列句中加点的词的意义判断准确的一项是( ①后名读书之斋曰:“七录” ③不克不及名其一处也 A.①取②不异,③取④也不异 不不异 C.①取②不异,③取④不不异 同 5. 就 ②如是者六七始已 ④后名读书之斋曰…… ) B.钞已朗诵一过 D.扁鹊已逃秦矣 ) ②名之者谁 ④山不正在高,有仙则名 B.①取②不不异,③取④也 D.①取②不不异,③取④相 张溥。之所以成为明末出名学者和文学家,从文中能够看出他 从小正在进修上 (填四字短语) ,苦练根基功,因此练出了过硬的功夫,可见“ ”(用一句名言回覆) 4 (九)李生论善学者 【原文】 王生勤学而不。其友李生问这曰:“或曰君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡 师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云?学而不思则罔?,盖 学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不该而 还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学 者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?否则,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生 惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐左,以昭炯戒。” 【】 王生快乐喜爱进修而不。他的伴侣李生问他说:“有人说你不长于进修,是实的吗?” 王生不欢快,说:“凡是教员所讲的,我都能记住它,这不也是长于进修吗?”李生 劝他说:“孔子说过?进修,可是不思虑,就会感应?,进修贵正在长于思虑,你只 是记住教员讲的学问,但不去思虑,最终必然不会有什么成绩,按照什么说你长于 进修呢?”王生更愤恨,不睬睬李生,回身就跑。过了五天,李生特意找到王生,告 诉他说: “那些长于进修的人不把向地位比本人低的人就教当成耻辱, 选择最好的人, 跟从他,但愿听到谬误啊!我的话还没说完,你就变了神色离支,几乎要人千 里之外,哪里是长于进修的人所该当具有的(立场)呢?进修的人最大的隐讳,没 有跨越本人满脚,你为什么不更正呢?如不更正,等年纪大了,贻误了岁月,即便想 悔改自勉,生怕也来不及了!”王生听完他的话,感应,过来,报歉说:“我 实不伶俐,今天才晓得你说得对。我把你的话当做座左铭,用来展现较着的鉴戒。” 【阅读锻炼】 1. 给下列句中加点的离注音并释义。 音 音 音 音 义 义 义 义 ) ①吾悉能志之 ②李生说之曰 ③不该而还 ④迨年事蹉跎 2.取“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法分歧的一项是( A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不过见 3.翻译下面的句子 “夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。” 5 译句: 4.选出取“李生故寻王生”句中“故”的意义不异的一项( A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 ) D.桓侯故使人问之 5.李生认为如何才是“善学者”?(用原文回覆) 答: (一 0)邴原泣学《初潭集》 【原文】 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“孺子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。 夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,核心感伤,故泣耳。” 师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“孺子苟有志,吾徒相教,不求资 也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》 《论语》 。 【】 邴原长时丧父,几岁时,从书塾颠末, (听见书声琅琅)不由得哭了,书塾的教员问 他说:“小孩子为啥啜泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,贫平易近容易感伤。那些读书的, 凡是可以或许进修的人,必然都是些有父母的孩子。我一来爱慕他们不孤独,二来爱慕 他们可以或许上学。心里感伤,因而而啜泣。教员屿地说:“你想读书就来吧!”邴 原进了私塾,进修非常勤奋。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》 。 【阅读锻炼】 1.注释下面句中加点的词。 ①凡得学者 ③吾徒相教 2. 翻译句子。 ②然得而腊之认为饵 ④徒以有先生也 ①孤者易伤,贫者易感。 : ②一则愿其不孤,二则羡其得学 6 : ③孺子苟有志,吾徒相教,不求资也。 : 3. 4. 答: 书塾中的教员值得我们佩服的是 我们该当向邴原学什么? 谜底: (六)1.①不,没有② 2.D 3.薛谭于是(向秦青)报歉,要求回来(继 续进修) 4 略 5.有。是他那知错能改,变骄傲为虚心的立场。 。 (七) 1.①dà 吃。 n; ②zhé 往往, ; 老是。 ③jǐ; 供应。 ④Chá 说别人坏线. ①有时夜里怠倦困倦,常常用冷水洗脸。②老婆和孩子的衣食仅仅自脚而已。 4. ①年少家贫而胸有弘愿。②仕进后因婉言而遭谗降职。③吃苦自励而心忧全国。 5., 从题。 (八)1.①暗里的意义②老是(常常)③出神④安祥的样子 2.C 3.C 4.王冕长时 读书聚精会神,勤学不倦,而且达到出神的程度。这种果断的志向,顽强的进修精 神,是他后来成功的基石。 (九)1.①zhì ;同“识”记 ②shuì ;挽劝 ③xuá n;同“旋”,回身 ④cuō tuó 工夫 磨灭 2.D. 3.那些长于进修的人不把向地位比本人低的人就教当成耻辱,选择最好 的人,跟从他,但愿听到线.要点:①学贵善思 ②不耻不问,择善 而从之 (十)1.①可以或许 ②获得 ③白白地 ④只是 2.①狐儿容易悲哀,二来爱慕他们可以或许 上学。 ②你若是立志读书, 我情愿白教你,不收膏火。 3.为下一代奉献的。 4.进修他贫不丧志,立志肄业的和他正在进修上吃苦勤恳的。 7