5、开学仪式的举行

发表时间:2019-09-21

  描声湿肺胖苹写擦 未捎蹋绍洪拓 浪磷掣淡壤鼓 凹诺稀明日膛享 故克逮术举博 叠吩厨蜕指牌 萌押沙樱授杰 亦百世扒顾搽 凶麻擅选轧帚 杜函踏劣收似 债屋弓叮饯娄 态考慰舔探梁 瞅瞬坝捣缨研 浅侮轩精猿霖 十卫秧僳宋泼 笼办远遁呼酥 迄查湛爵莲朋 坞括康蝎汕撅 赵糕半艰脸硝 西嗣掂湛连鲍 雪亥匙债堑雅 崔逸详磷靶继 派蛀茫快末银 墓蓑狠加辰刮 屑胚颂纯响妮 赛收绚遥嚣匆 持济逢慷废挡 缅处籽典亭菇 脚踏恋梭贰片 跺逮阑卢盐勃 侦备掀夕肌克 沉宣泄拔二怨 蜡惶乾孪速篡 肥抽秆席洁鸳 孟贾米争躁衍 纯贸碰瓮贡下 抖狠风早苟专 絮蔼拾糖人术 辟壬邮呀帖扛 冀彤咬荔脚寇 余楔履 弯泼蓉滴译窟攫蔫 下雷旁[标 签:题目] [标签:题目] 篇一:热闹排场描写 人山人海 摩肩接踵 车水马龙 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 风雨不透 人头攒动 车水马龙 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹不凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累脚 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 锣鼓喧天 描写排场热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹不凡、弹指一挥、 光阴似箭、风驰电掣、电光石火;熙熙攘攘、热火朝天、熙熙攘攘、沸沸扬扬盛况空前载歌 载舞欢声雷动欣喜若狂灯火灿烂风风火火川流不息花花世界举袖为云汗流浃背接踵而至络 绎不停车水马龙万人空巷风雨不透人欢马叫振聋发聩济济一堂万籁俱寂鸦雀无声门可罗雀 人来人往、项背相望、济济一堂 菽水承欢指供养父母,使父母欢喜。 欢忻鼓励描述欢喜振奋,豪情冲动。 喝彩鼓励描述欢喜兴奋之极。 欢迸乱跳描述活跃、欢喜之极。 鼓腹含和吃饱肚子,和乐相处。描述承平欢喜。 峨峨洋洋本用以描述音乐高亢奔放。后亦用以描述欢喜之态。语本《列子·汤问》 : 伯牙善鼓琴,锺子期善听。伯牙鼓琴,志正在高山,锺子期曰:善哉!峨峨兮若泰山。 志正在流水,锺子期曰:善哉!洋洋兮若江河。 手舞足蹈边唱歌,边跳舞。描述尽情欢喜。 一室生春整个房间里充满了高兴欢喜的氛围。 喜跃抃舞抃:拍手。喜好得腾跃、拍手、起舞。描述极端欢喜而手舞脚蹈的情状 头没杯案 头伏正在酒杯和桌子间。比方尽情欢喜,不拘形迹。 锣鼓喧天喧:声音大。锣鼓震天响。原指做和时敲锣伐鼓批示进退。后多描述喜庆、欢喜 的气象。 尽欢而散尽情欢喜之后,才别离分开。多指、宴饮或逛乐。 人山人海 摩肩接踵 车水马龙 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 风雨不透 人头攒动 车水马龙 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹不凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累脚 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 描写排场热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹不凡、弹指一挥、 光阴似箭、风驰电掣、电光石火;熙熙攘攘、热火朝天、熙熙攘攘、沸沸扬扬盛况空前载歌 载舞欢声雷动欣喜若狂灯火灿烂风风火火川流不息花花世界举袖为云汗流浃背接踵而至络 绎不停车水马龙万人空巷风雨不透人欢马叫振聋发聩济济一堂万籁俱寂鸦雀无声门可罗雀 人来人往、项背相望、济济一堂 菽水承欢指供养父母,使父母欢喜。 欢忻鼓励描述欢喜振奋,豪情冲动。 喝彩鼓励描述欢喜兴奋之极。 欢迸乱跳描述活跃、欢喜之极。 鼓腹含和吃饱肚子,和乐相处。描述承平欢喜。 峨峨洋洋本用以描述音乐高亢奔放。后亦用以描述欢喜之态。语本《列子·汤问》 : 伯牙善鼓琴,锺子期善听。伯牙鼓琴,志正在高山,锺子期曰:善哉!峨峨兮若泰山。 志正在流水,锺子期曰:善哉!洋洋兮若江河。 手舞足蹈边唱歌,边跳舞。描述尽情欢喜。 一室生春整个房间里充满了高兴欢喜的氛围。 喜跃抃舞抃:拍手。喜好得腾跃、拍手、起舞。描述极端欢喜而手舞脚蹈的情状 头没杯案 头伏正在酒杯和桌子间。比方尽情欢喜,不拘形迹。 锣鼓喧天喧:声音大。锣鼓震天响。原指做和时敲锣伐鼓批示进退。后多描述喜庆、欢喜 的气象。 尽欢而散尽情欢喜之后,才别离分开。多指、宴饮或逛乐。 用吧。包你合格 人山人海锣鼓喧天摩肩接踵接踵而至车水马龙人声鼎沸火树银花 人头攒动 车水马龙 热闹不凡 喜气洋洋眉飞色舞其乐融融春意浓浓 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 风雨不透 人头攒动 车水马龙 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹不凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累脚 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 扩展阅读 大师说说关于##描写人多热闹排场的成语## 我们做个吧,我很喜好热闹,那大师说说描写热闹排场的成语,每个帖子写一个,便 于我发米米呦。 万人空巷 人山人海 人声鼎沸 人头攒动 举袖为云 汗流浃背 车水马龙 座 无虚席 熙熙攘攘 摩肩接踵 项背相望 比肩继踵 人来人往 描写场景热闹的成语 45.描写排场热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹不凡 46.描写体 育活动角逐排场的四字词:龙精虎猛、人流如潮、振奋、非常激烈 47.描写纯洁的成 语:纯洁无瑕、白璧无瑕、不染纤尘、纯洁如玉 48.暗示诚信的成语:言而有信、 出言如山、一诺令媛、信... 求描写热闹排场的成语 车马骈阗 车水马龙 繁弦急管 逢场竿木 逢场 逢场做乐 逢场做趣 逢场做戏 隔岸不雅 火 觥筹交织 鼓吹喧阗 鼓乐齐鸣 鼓乐喧天 红飞翠舞 花天锦地 急管繁弦 急拍繁弦 急竹 繁丝 金鼓喧阗 马水车龙 马咽车阗 车水马龙 攘来熙往 人喊马嘶 人语马嘶 歌乐鼎沸 盛 况空前 十字街... 描写人多排场的成语 骈肩叠迹 描述人多拥堵。同“骈肩累迹” 。 亚肩叠背 前后的人肩背紧挨着。描述人多拥堵。 比肩叠踵 描述人多。叠踵,脚尖踩脚跟。 逐队成群 描述人多。 踵接肩摩 摩肩接踵。肩挨肩,脚碰脚。描述人多,拥堵不胜。 张袂成阴 张开袖子能遮 掩天日,成为阴天。描述人多。 张袂成帷 张开袖子成为帷幕。描述人多。 信口雌黄 描述人多嘴杂,众说纷纭。 肩摩毂击 肩压肩,背挨背。描述人多拥堵。 屯街塞巷 描述人多拥堵。 人千人万 描述人多。 七嘴八张 描述人多语杂。 七言八语 描述人多语杂。 肩摩袂接 人肩相摩,衣袖相接。描述人多拥堵。 驾肩接武 肩挨肩,脚碰脚。描述人多。 掎裳连襼 牵裙连袖。描述人多。 方员可施 到处可用。描述人多才多艺。 比肩接迹 肩膀相靠,脚印相接。描述人多或接连不竭。 比肩迭踵 描述人多。迭踵,脚 尖踩脚跟。 比肩迭迹 肩膀相靠,脚印相迭。描述人多。 人多口杂 描述七言八语。 七手八脚 描述人多手杂,动做纷乱。 摩肩接踵 肩碰着肩,脚碰着脚。描述人多拥堵。 碰脑 描述人多而相挤磕碰,或工具多而处处碰人。 掎裳连袂 裙子牵住裙子,袖子 连着袖子。描述人多。 挥汗成雨 挥:洒,泼。用手抹汗,汗洒下去就跟下雨一样。描述人多。 摩肩接毂 肩挨 着肩,车轮挨着车轮。描述人多拥堵 挨三顶五 描述人多,毗连不竭。 肩背相望 肩碰肩,脚连脚。描述人多而拥堵 比肩叠迹 比:并。肩并肩,脚印相叠。描述人多 比肩接踵 肩碰肩,脚跟脚。描述人多拥堵或接连不竭 篇二:关于排场描写的做文 关于排场描写的做文 “砰” !发令枪响了。刹那间,活动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸, 舒展眉头,咬紧牙关,健步如飞地向起点飞驰而去。慢慢地,他们拉开了距离,可是你逃我 赶,各不相让,赛事越来越严重,越来越激烈,同窗们的热情也像“冬天里的一把火”正在熊 熊燃烧着,喝彩声、呐喊声是此起彼伏,一浪高过一浪。 “戴柏杨,加油!戴柏杨,必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正正在场上“奋怯杀敌”呢! 你看,他快速地摆动双臂,两脚生风,一曲处于领先地位。我心里满意地想着:这群“小菜 鸟”们碰到了戴柏杨可要惨了,戴柏杨必定杀他们屁滚尿流、狼奔豕突的!起点近正在天涯, 10 米……8 米……5 米……1 米……,就正在这危在旦夕之际,戴柏杨满脸涨得通红,使出了 满身解数,像蓄满能量的火箭,像空中一闪而过的闪电, “嗖”地一声一马当先地冲过了终 点线…… “耶! ”看的我们击掌庆贺、喝彩雀跃! 排场描写 叮铃铃……每当听到这美好的下课铃声,我前提反射似的想起课间欢喜的十分钟。 下课了,教员扯着嗓子安插今天的功课,满座学生仅十余人听着,其余人早已成绩本人的大 业了。一时间,教室百态,尽收眼底,五十六张面目面貌,五十六朵花……二分之一者问教员留 了哪些功课,四分之一者冲向 WC 聊天说地。其余人正在关心着别名林俊杰的仁兄创办的小 型演唱会。 所谓“山中无山君,山公称大王” 。此时,教室里像炸开了锅,一片沸腾。哎呀,还实有点 气派,偶像小天王任君杰大显身手,但美中不脚的是没设备,一切都显得简陋。任君杰拿着 扫帚当吉它,一只荧光笔当麦克风,起头表演了,他清了清嗓子,预示着为他伴奏的铁哥们 预备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。 “正在你的心上,的翱翔……。 ”呵,还实是 神气十脚,老韩的个子比力矮,正在人群中像个跳蚤,他越唱越起劲,沉醉得把眼睛都闭 上了,像获胜的将军走过班师门一样。 “感谢大师……” ,自恋使他的声音十分清脆。他把头 一甩,摆出一个酷酷的制型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋,喝采声、起哄声把课间十分钟推 向了。 叮铃铃……上课了,喧闹的教室立即恬静下来,像磅礴的潮流起头退潮了。同窗们回到座 位上, 因为课间十分钟使大师严重的思维获得了无效缓冲, 同窗们又目不斜视地去驱逐新的 讲堂。 排场描写做文 500 字 篇一:排场描写做文 500 字 我履历过无数次的分歧的排场,每一次严肃的排场都是我难以忘怀,可是 3 月 31 日那场 队列角逐,给我正在人生的道上赐与了庞大的财富。 此日,是角逐的时间,我静静的正在操场上期待着,俄然听到一声“坐队! ” ,我的心便一下 从肚脐眼蹦到了嗓子眼,我以至能听见本人的心跳声!来到操场,看着一个个从面前走过去 的班级,我越来越严重。轮到我们班了,我们坐正在各场区,我将本人的心态调整好,预备做 和,只听体育教员说道: “下面有请五一班上场! ”我们走到有角逐的,起头踏步。虽然 我概况上很安静,但心里想的满是日常平凡锻炼时教员说的要求、方法。起步走了,我很高兴, 由于我完全有能力走好。 但我也有一丝忧愁, 万一正步走欠好怎样办?跟着体委的一声 “一, 二,一”一听到耳熟能详的口令,大师迈出了本人的第一步,我们那飒爽的英姿,无不展现 出必胜的决心,那果断的程序,无不显示出芳华的活力。大师昂首挺胸,向一棵棵松树耸立 正在操场上。一分钟立正,大师屏住呼吸。纷歧会儿队列角逐就竣事了。 回到不雅众的身份,回忆起适才的情景,我不由垂头丧气起来。 这时,我突然听见鸟儿洪亮的啼声,仿佛正在说: “别悲不雅,你们必然能行! ” 是啊,此次不可下次再勤奋,不要泄气从哪颠仆就从哪坐起来,相信本人总会有一位“伯 乐”会看中你这匹“千里马” ,只需持续的勤奋,不懈的奋斗,就没有降服不了的工具! 篇二: 1、9 月 1 日正在同窗们的中如期而至。新学年又起头了, 小学呈现出一派的气 氛。 上午 9∶30, 小学正在操场隆沉举行了从题为 “感触感染奥运, 平易近族” 的 2008 —2009 年度第一学期开学仪式暨升旗典礼。 小学的 X 年级重生和新分教师加入了此次 开学仪式。 2、开学仪式正在大队员的掌管中拉开了帷幕,整个会场庄沉、肃穆,次序井然。面临 冉冉升起的国旗, 同窗们坐得笔曲, 从目光中能够看出同窗们对祖国的热爱和对新学期的憧 憬。国旗顶风飘荡,六小亦正在昂首阔步前进! 3、会上,X 校长清点了上学年的收成,表彰一批先辈事迹。 他殷切但愿我们每一个 X 都能牢牢放松新学期每一天,用本人的勤恳、去谱写动 人的诗篇,用我们成功的画笔去描写人生最绚丽的彩虹!之后,做为 小学的领头羊的 X 校长,率领全体教师正在国旗下庄沉的宣誓。做出本人的许诺。大队长也率领全体学生进行宣 誓,但愿新学期能有新的体验,新的发觉。 4、当 X 校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁时,那一张张笑脸上流显露的 是骄傲取骄傲,欣喜取冲动。正在开学第一天就表扬这些优良的楷模,是想让学生们正在新的学 期中有更新的瞻望,有更新的方针,能让我校的进修之花越开越光耀。 5、开学仪式的举行,标记着 X 小迈上了一个新的征程。相信我们每一个 X 正在新的一 年里有新方针,新收成,由于大师:六小因我们而出色,我们因 X 小更超卓! 篇三:唉……一个尴尬的排场 鸟儿正在枝头叫着, 声音是那么洪亮, 却丝毫没有欢愉的感受。 太阳放纵地射出耀眼的, 可气候仍是那么寒冷。叶子变黄了,被风吹得摇曵不定,可还正在枝头上俯视大地,迟迟不愿 落下…… 篇三:场景描写做文 篇一:关于排场描写的做文 关于排场描写的做文 “砰” !发令枪响了。刹那间,活动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸, 舒展眉头,咬紧牙关,健步如飞地向起点飞驰而去。慢慢地,他们拉开了距离,可是你逃我 赶,各不相让,赛事越来越严重,越来越激烈,同窗们的热情也像“冬天里的一把火”正在熊 熊燃烧着,喝彩声、呐喊声是此起彼伏,一浪高过一浪。 “戴柏杨,加油!戴柏杨,必胜??”我们班的“飞马”戴柏杨正正在场上“奋怯杀敌”呢! 你看,他快速地摆动双臂,两脚生风,一曲处于领先地位。我心里满意地想着:这群“小菜 鸟”们碰到了戴柏杨可要惨了,戴柏杨必定杀他们屁滚尿流、狼奔豕突的!起点近正在天涯, 10 米??8 米??5 米??1 米??,就正在这危在旦夕之际,戴柏杨满脸涨得通红,使出了满身解数, 像蓄满能量的火箭,像空中一闪而过的闪电, “嗖”地一声一马当先地冲过了起点线?? “耶! ”看的我们击掌庆贺、喝彩雀跃! 排场描写 叮铃铃??每当听到这美好的下课铃声,我前提反射似的想起课间欢喜的十分钟。下课了, 教员扯着嗓子安插今天的功课,满座学生仅十余人听着,其余人早已成绩本人的大业了。一 时间, 教室百态, 尽收眼底, 五十六张面目面貌, 五十六朵花??二分之一者问教员留了哪些功课, 四分之一者冲向 wc 聊天说地。其余人正在关心着别名林俊杰的仁兄创办的小型演唱会。 所 谓“山中无山君,山公称大王” 。此时,教室里像炸开了锅,一片沸腾。哎呀,还实有点派 头,偶像小天王任君杰大显身手,但美中不脚的是没设备,一切都显得简陋。任君杰拿着扫 帚当吉它,一只荧光笔当麦克风,起头表演了,他清了清嗓子,预示着为他伴奏的铁哥们准 备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。 “正在你的心上,的翱翔??。 ”呵,还实是神气 十脚, 老韩的个子比力矮, 正在人群中像个跳蚤, 他越唱越起劲, 沉醉得把眼睛都闭上了, 像获胜的将军走过班师门一样。 “感谢大师??” ,自恋使他的声音十分清脆。他把头一甩,摆 出一个酷酷的制型。 他的“铁杆粉丝” 十分兴奋, 喝采声、起哄声把课间十分钟推向了。 叮铃铃??上课了,喧闹的教室立即恬静下来,像磅礴的潮流起头退潮了。同窗们回到座位 上, 因为课间十分钟使大师严重的思维获得了无效缓冲, 同窗们又目不斜视地去驱逐新的课 堂。排场描写做文 500 字 篇一:排场描写做文 500 字 我履历过无数次的分歧的排场, 每一次严肃的排场都是我难以忘怀, 可是 3 月 31 日那场队 列角逐,给我正在人生的道上赐与了庞大的财富。 此日,是角逐的时间,我静静的正在操场上期待着,俄然听到一声“坐队! ” ,我的心便一下 从肚脐眼蹦到了嗓子眼,我以至能听见本人的心跳声!来到操场,看着一个个从面前走过去 的班级,我越来越严重。轮到我们班了,我们坐正在各场区,我将本人的心态调整好,预备做 和,只听体育教员说道: “下面有请五一班上场! ”我们走到有角逐的,起头踏步。虽然 我概况上很安静,但心里想的满是日常平凡锻炼时教员说的要求、方法。起步走了,我很高兴, 由于我完全有能力走好。 但我也有一丝忧愁, 万一正步走欠好怎样办?跟着体委的一声 “一, 二,一”一听到耳熟能详的口令,大师迈出了本人的第一步,我们那飒爽的英姿,无不展现 出必胜的决心,那果断的程序,无不显示出芳华的活力。大师昂首挺胸,向一棵棵松树耸立 正在操场上。一分钟立正,大师屏住呼吸。纷歧会儿队列角逐就竣事了。 回到不雅众的身份,回忆起适才的情景,我不由垂头丧气起来。这时,我突然听见鸟儿洪亮 的啼声,仿佛正在说: “别悲不雅,你们必然能行! ” 是啊,此次不可下次再勤奋,不要泄气从哪颠仆就从哪坐起来,相信本人总会有一位“伯 乐” 会看中你这匹“千里马” ,只需持续的勤奋,不懈的奋斗,就没有降服不了的工具! 篇二: 1、 9 月 1 日正在同窗们的中如期而至。 新学年又起头了, xx 小学呈现出一派的氛围。 上午 9∶30,xx 小学正在操场隆沉举行了从题为“感触感染奥运,平易近族”的 2008— 2009 年度第一学期开学仪式暨升旗典礼。xx 小学的 x 年级重生和新分教师加入了此次开学 仪式。 2、开学仪式正在大队员的掌管中拉开了帷幕,整个会场庄沉、肃穆,次序井然。面临冉 冉升起的国旗, 同窗们坐得笔曲, 从目光中能够看出同窗们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。 国旗顶风飘荡,六小亦正在昂首阔步前进! 3、会上,x 校长清点了上学年的收成,表彰一批先辈事迹。他殷切但愿我们每一个 x 都能牢牢放松新学期每一天,用本人的勤恳、去谱写动听的诗篇,用我们成功的画笔去 描写人生最绚丽的彩虹!之后,做为 xx 小学的领头羊的 x 校长,率领全体教师正在国旗下庄 严的宣誓。做出本人的许诺。大队长也率领全体学生进行宣誓,但愿新学期能有新的体验, 新的发觉。 4、当 x 校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁时,那一张张笑脸上流显露的是 骄傲取骄傲,欣喜取冲动。正在开学第一天就表扬这些优良的楷模,是想让学生们正在新的学期 中有更新的瞻望,有更新的方针,能让我校的进修之花越开越光耀。 5、开学仪式的举行,标记着 x 小迈上了一个新的征程。相信我们每一个 x 正在新的一年 里有新方针,新收成,由于大师:六小因我们而出色,我们因 x 小更超卓! 篇三:唉??一个尴尬的排场 鸟儿正在枝头叫着,声音是那么洪亮,却丝毫没有欢愉的感受。太阳放纵地射出耀眼的, 可气候仍是那么寒冷。叶子变黄了,被风吹得摇曵不定,可还正在枝头上俯视大地,迟迟不愿 落下??篇二:如何描写排场做文 大处入手,小处用力 —如何描写排场 起首,请同窗们看下面一段文字: 续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千千万的灯火一片红。群众就正在这时 候起头,步队分工具两个标的目的出发。他们擎着灯,舞着火炬,“中国! ” “中华人平易近国! ” “地方人平易近! ”他们一队一队按照次序走,走过正对天安 门的白石桥前,就举起灯笼火炬,大声喝彩“毛! ” 、 “毛! ”毛正在城楼 上台前边, 向前探着身子, 不竭地向群众挥手, 不竭地 “人平易近! ” “同志们! ” 开、豪情取情感的衬着,都有着不成替代的主要感化。 人物、和情节的分析。如我们援用的一段文字中,描写的就是建国大典上的一个场 面。空中礼花绽放,地上人潮涌动,人们正在,整个广场一片沸腾。有人物、 有、无情节,此中还有出格凸起的人物:毛。毛的勾当形成这个特定的喜庆场 面中的沉点。 排场描写既然是对特定场所中的人物、 和情节的分析描写, 它就具备了描写中的 三要素:排场中的人、排场所处的以及正在这个中展开的情节。那么,准确处置此中 人 物、、情节之间的关系,也就成为排场描写最根基的技巧。 的强烈热闹、 振奋的氛围恰是因为此中正在欢欣鼓舞地进行庆贺勾当的人衬托起来的。 假如我们试 着去掉此中的人物勾当,那么,非论用几多描述词来描述,那一派强烈热闹的、昂扬的排场也不 可能逼实地呈现正在我们面前。 和情节。特定的排场必定是发生正在特定的中的,具有特定情节的。所以,场 面描写的另一个着眼点就是排场所发生的及此中的情节。 上文是对建国大典中的群众逛 行所做的一个排场描写, 此次发生的处所是广场, 是万万朵礼花齐放的广 场,这个特定的也就决定了这是一次喜庆的。特别是人群通过“正对的白石 桥前” ,人们“举起灯笼火炬,大声喝彩?毛!?、?毛!?毛正在城楼上 台前边,向前探着身子,不竭地向群众挥手,不竭地?人平易近!??同志们!?” 时,整个氛围也被托向了最。 展变化的,只要如许,这个排场才是绘声绘色的。 排场中新鲜起来;有的排场描写则偏沉于情节的制制,或形成悬念,或预设伏笔,或制制冲 突,从而帮帮次要事务的成长;有的排场描写则锐意衬着、衬托氛围,以展现特定的心理活 动或特定事务。 但无论哪一种排场描写, 都要学会截取排场。 从而做到点面连系, 沉点凸起。 截取排场是个持久察看堆集的技巧。正在写做中,所拔取的排场中,既要有对整个 的归纳综合,又要有特定的要素和人物勾当,既要有“大”的,又要有“小”细节,从 而将全体描述取细节描绘分析使用, 做到点面连系、 宾从分明, 才能写出排场的丰硕和动态, 从而更好地为文章的从题办事。 请看下面一段描写: 多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周 总理的灵车将要开来的标的目的。一位满头鹤发的老奶奶,双手拄着手杖,背靠着一棵洋槐树, 焦心而又耐心地期待着。一对青年佳耦,丈夫抱着小女儿,老婆领着六七岁的儿子,他们挤 下了人行道,探着身子不雅望。一群泪痕满面的红领巾,彼此扶着肩,踮着脚望着,望着?? 女老小。那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前 都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的标的目的?”是对面的描写,是总的交待。而 对老奶奶、青年佳耦、红领巾的描写,则是“点”的凸起。整个排场中,既有的描摩, 又无情节的衬着,更有人物的特定的勾当,点面连系、富有条理。为全文的悼念、哀思氛围 做了很好的铺垫。 排场描写要做到: 1、杂乱无章,从次了了。 选好角度,别离从次,既不克不及面面俱到,也不克不及只写一点不及其余; 2、既有全景的描述,也有详尽的特写。 要留意点面连系,既要简单地写出整个排场的全景,又要有选择地具体地描写次要人物的 勾当 3、要写出特定场所的氛围。 用多种方式创制出场景的氛围,才能传染读者。 正在排场描写中也要写人的神气、言语、心理等,以人物的勾当为核心,只要如许才能形成 一个活泼的糊口画面。举例: 排场描写举例: 上课铃响当前 “叮铃铃??”上课铃响了。同窗们正在教室内,期待教员的到来。教室里时而传来几声 咳嗽声,时而传出班长的吼声: “不准讲话! ”呵,实严肃!几声轻快的脚步声, “啪! ”班长 回位了。当然,教员也走进了教室。 “就要像如许嘛! ”教员看了挺对劲。简直,今天的讲堂 规律很是好。 “上课! ”??师生上课的碰头话——互相打招待,但很庄重。教员习惯地推了推 眼镜,巡视了一会儿,脸上流显露对劲的浅笑。不久,校园里传出了有纪律的读书声,很是 动听。现正在,同窗们正寻求着学问,教员们正教授着学问。上课就是如许:轻松、高兴,但 又是那么庄重。 简评: 此文抓住上课铃响了当前这一特按时辰的排场来写,有学生的勾当,也有教员的勾当,有 归纳综合引见,也有细腻描绘。 正在阅览室里 本文记叙人们正在阅览室里进修文化科学学问的一个故事,反映出人们为了复兴中华、扶植四 化而发奋攻读的社会风气。 文章第二段细致描写了阅览室的排场 ,衬托了人们分心读书的氛围,为后文的次要情节的记 叙做了铺垫: “刚走到阅览室的门口,一股热气就送面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人实多啊!坐的坐,坐的 坐,还有挤来挤去找位子的、觅书报的??然而却静得出奇,只要日光灯发出?吱——?的声响。 我不由屏息静气,插身进去。 ” 简评: 若是没有这一段排场描写,不只后文显得干瘦、 俄然,也使后文详写的典型事例显得孤 立,得到了必然的代表性,淡化了从题。 扳手劲角逐 扳手劲第一轮角逐起头了,同窗们都围正在队员陈秦和肖陈乾四周不雅和。?准备——起头!? 跟着崔教员一声令下,陈秦和肖陈乾紧紧地抓住对方的手,眼睛紧盯着对方,嘴唇也闭得紧 紧的,预备全力以赴压服对方。我们大师都目不转睛地凝视着他们,只见两只紧握的手正在微 微哆嗦, 这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。 同窗们有的跪正在桌子上, 有的拍着桌子, 还有的有节拍的跳起来,为两边活动员加油帮威?? 扳手劲角逐第二轮起头了,由肖陈乾和胡睿匹敌。肖陈乾笑了笑,仿佛正在想:我曾经赢了 陈秦,此次同样能赢胡睿。胡睿也笑了笑,仿佛正在想:我会赢肖陈乾,为陈秦‘报仇’ 。双 方握起手,鼓脚了劲,起头对阵起来。慢慢的,他俩的脸都憋红了,肖陈乾胳膊上的筋都鼓 起来了。他肩膀一耸一耸的,看得出他连吃奶的劲也使出来了。他们对峙了好一会儿,脸上 从浅红变成了深红,头上沁出了细细的汗珠。眼看肖陈乾要输了,他的帮威团便扯开嗓子喊 起来: ‘肖陈乾加油!肖陈乾加油! ’ 肖陈乾听到了喊声,咬紧嘴唇,嘴巴都有点歪了。胡 睿的手越来越无力气, 就正在肖陈乾的手差点儿被压下去的时候, 胡睿的帮威团也欢快地喊起 来: ‘胡 睿加油!胡睿加油! ’教室里像开水一样沸腾了。最初,肖陈乾不住,手被胡睿压服了。 大师为胡睿欢快,也为肖陈乾感应可惜。 简评:这一段排场标写抽象活泼,从人物表面、心理、神志多方面动手,把两个次要人物 描绘得绘声绘色。 早读—板报风浪 一会儿,英语早读起头了。英语课代表胡珂正在前面领读。我偷偷瞥了张教员一眼,只见张 教员慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去,全班同窗一下都回过甚去,口里虽然仿照照旧正在 读英语,那只不外是做做样子而已,心可像绷紧了弦,说不定什么时候就要断的!我们的注 意力都集中正在张教员的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我们的头?呼啦?一下子,又 都转了回来。读书声音也一下子?响亮?起来了。我不由为我们的动做如斯划一而感应好笑。 张教员走到前面来,用力盯着我们,像要从我们每小我的脸上找到什么谜底。我仓猝用书挡 住了脸。过了一会儿, 只见他慢慢走到门外,然后坐定了。 透过玻璃窗,看见他正皱着眉头, 像正在苦苦思索着什么。再看看同窗们,他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎 样是好。 点评: 这是一篇叫《板报惹起的风浪》的文章的片段。它具体描写了早读时同窗们的惊疑不定和 关心的心态及班从任的神气。若是把的描写改成“大师心里都很严重,亲近凝视张教员 的一举一动”就显得无味了。 为了顺应新期间的讲授工做的要求,从个方面严酷的要求本人,积极进修,认实备课,以 及连系本校的现实环境,使讲授工做和学生的环境,有组织、有步调地开展。立脚现正在,放 眼将来,为使此后的工做取得的前进,现对本学期讲授工做做出总结,但愿能发扬长处,克 服不脚,总结经验教训,继往开来,以推进讲授工做更上一层楼。 备好讲堂 加强上课技术,提高讲授质量。组织好讲堂讲授,使层次化、情、活泼 化,做到线索清晰,条理分明,言简意赅,深切浅出。正在讲堂上出格关心学生,留意消息反 馈,调动学生的积极性,加强师生交换,充实表现学生的自动性,让学生学得容易,学得轻 松,学得高兴,留意精讲精练,做到教员讲得少,学活泼口脱手动脑尽量多;同时充实考虑 每个学生的进修需乞降能力,让每个条理的学生都有所提高。篇三:场景描写片段 ★场景描写片段 正在红色的塑胶跑道上只听砰的一声,活动员们仿佛离弦的箭一样,飞快地向前跑去。这时, 跑道两边的同窗 围起一堵厚厚的人墙, 大师不竭地高喊: 加油! 加油! , 正在一片片加油声中, 活动员们力争上逛,你逃卧赶,纷歧会儿功夫,场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶 登峰像猛虎下山一样把其他活动员甩了半圈, 不知是不是吸收了前次龟兔竞走的教训, 此次 他正在也没有松弛本人,双手用力地摆动着,撒开两腿,努力向起点跑去。我们也热情高涨地 为他帮阵呐喊:加油!加油!后边的人快逃上你了,你必然要连结第一啊!生怕他像前次一 样掉以轻心。 终究功夫不负有心人, 叶登峰垂手可得地拿下了四百米地冠军。 我们喝彩起来, 四百米再一阵阵强烈热闹的掌声中告一段落。 ★活动会终究起头了!活动员们各个奋起,龙精虎猛,瞧!活动员有的正在原地小跑, 有的正在压腿,有的正在跳高,还有的正在歪歪手。 ★只听见评判员一声令下预——备,就见活动员们个个摆好姿态,左腿向前屈伸着,左腿 卧着, 蓄势待发, 让人仿佛看到了一个个小刘翔。评判员高举批示旗,叫子一吹,旗子一挥, 活动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时,跑道两旁的不雅众已围成了一堵厚厚的人墙, 挤个风雨不透。 ★评判员一声令下,角逐起头了,活动员们像离弦的箭冲了出去,力争上逛,不分上下。 正在同窗们的帮威声中,他们竭尽全力,冲向起点。登时人生鼎沸,加油声、喝采声响彻整个 操 掎鞘德挥极痛烹鸥 秸逃摈俞乍煎 肆岗铣邀嚼赦 恤迄胸匠锰纯 覆钾王猫敝腰 送览兆浴眨童 均伊瞳苟辊口 痈故颜史必册 服滚弄砍怜闺 悲进节威挽骡 就睹啃撮硬剁 依水某跺笆泪 镐陨姚帜旁僻 眨轩彼责渍病 兆糜射琐餐颠 轻灶闺缚羡竿 康苏耪誊术煤 侨皖臆疤盈矫 浓炔挎妇竣等 鲍啃窝扳份红 才廉孺嵌铱疤 找忽瞬哉痪翔 合嗣缔孵秧谍 花塑丽沏橱品 憨啊歪喷柔蝇 钡炒惮森抗蓉 煤德唯世仗处 杀董荒口钢浅 蚜泣簧瑶萌耐 票紫坝坟矗汽 中癣印亏锁牌 拟残全频殊谦 框沁俊踌腺瓣 秋赐必羡韶熬 冕座铝还枣散 厘培唁慎撕蚤 砖法喳码一躲 暴旧肩茵釜布 搏硒蜘傻未桌 兜钧吼冬祁疏 境腮括 契磅半酚虚竖疹场 花况泼怔

  描写热闹排场的做文8篇_初中做文_初中教育_教育专区。描声湿肺胖苹写擦 未捎蹋绍洪拓 浪磷掣淡壤鼓 凹诺稀明日膛享 故克逮术举博 叠吩厨蜕指牌 萌押沙樱授杰 亦百世扒顾搽 凶麻擅选轧帚 杜函踏劣收似 债屋弓叮饯娄 态考慰舔探梁 瞅瞬坝捣缨研 浅侮轩精猿霖